Atividades de sala de aula interpessoais sobre inteligências múltiplas

Em sua teoria das inteligências múltiplas, psicólogo e professor de Harvard Howard Gardner define oito inteligências que os estudantes têm a aprender ou aplicar. Inteligências múltiplas incluem linguística, lógico-matemática, espacial, corporal-cinestésica, musical, interpessoal, intrapessoal e naturalista. Proporcionar atividades interpessoais à luz as diversas inteligências múltiplas de estudantes que fornece oportunidades para as crianças a expressar-se, demonstrar ou confiar em sua própria força. Diferenciar atividades e projetos que abrangem múltiplas inteligências fornece a cada criança com uma forma de mostrar e compartilhar sua inteligência. atividades interpessoais comunicar e mostrar diferentes formas de inteligência dentro de um ambiente de grupo.

Atividades de auto-expressão

Ação e role-playing games beneficiar as crianças por meio de auto-expressão, mostrando habilidades interpessoais e intrapessoais os e uma série de outras inteligências como cinética de Lógica, Linguagem e corporais, com base na tarefa. As crianças podem transmitir escrita compreensão vocabulário e realizando vocabulário "raps" charadas ou uma palavra do vocabulário para a classe de adivinhar. Actividades que se desenvolvem habilidades em revendo conceitos, tais como a leitura em voz alta com entonação, apresentando um ensaio pessoal de uma história ou projeto para a classe, a realização de uma entrevista para melhorar a habilidade da escrita, ou a criação de um vídeo-gravado comercial para anunciar um produto ou serviço, permitir que uma criança a tomar o centro do palco e exibir a sua personalidade, inteligência e talento para aprender.

Actividades com base na opinião

Os professores podem considerar juntos ou agrupamento de crianças que exibem inteligência interpessoal com aqueles que têm menos necessidade de voz ou sentido porque as crianças com habilidades interpessoais tendem a assumir o papel de liderança e ajudar ou levar os outros em pareceres formulação ou tomar uma posição. Os alunos de diferentes idades pode criar um drama "tribunal", com um juiz, advogados e testemunhas para julgar as decisões dos personagens de uma história ou um momento na história, usando dramatização para ilustrar a pressão positiva e negativo, ou preparar uma equipe de debate para discutir questões controversas, como o aquecimento global. Para capacitar os alunos a formular e compartilhar opiniões por meio de atividades de aulas interpessoais ajuda-los a analisar e avaliar o conhecimento como eles podem explorar outras inteligências dentro de si e seus colegas como a inteligência intrapessoal, lógica e linguística.

atividades de liderança

atividades em grupo que integram habilidades de liderança, como um conselho de estudante, conselhos consultivos ou projetos de melhoria da escola de limpeza de escolas beneficiar as crianças através da experiência de trabalhar com os outros para um objetivo comum. Estudantes fortemente em habilidades interpessoais beneficiar atuando como professores assistentes e professores em sala de aula ou menor para atividades como melhorar a fluência da leitura, lendo e revisando coletivos fatos básicos crianças. esportes de equipe, jornal da escola, do comitê do anuário, notícias escola, coro, banda e oferecer oportunidades orquestra para brilhar habilidades interpessoais e desenvolver ainda mais. habilidades de liderança exposição aumenta musical, lógico, linguística, espacial, interpessoal, intrapessoal e inteligência corporal cinestésica, dependendo da função e atividade por parte da criança.

actividades de aprendizagem cooperativa

atividades interpessoais, como experimentos científicos, passeios pela natureza, e criar ou discutir observações dentro de um grupo ou um naturalista classe inteira e integrar inteligência cinética-corporal. projetos de matemática com base em pesquisas, círculos de literatura que exigem a atribuição de responsabilidades e apresentar informações com base em projectos de investigação, actividades principais e jogos que exigem que trabalham juntos aprendendo e compartilhando permitem aos alunos desenvolver estratégias e comunicar, promover a lógica, lingüística e inteligências intrapessoais.