Cognitiva estilos e estratégias de aprendizagem

estilos cognitivos envolvem a maneira como uma pessoa processa as informações. Eles são semelhantes aos estilos de aprendizagem que se alinham com as melhores maneiras para as pessoas a aprender novo material; no entanto, eles têm seus próprios rótulos distintos. estilos cognitivos de estudantes afectar a sua capacidade de aprender novas informações, de modo que os professores devem tentar planejar o ensino para atender diferentes estilos de seus alunos.

Estilos de campo independente e dependente

pessoas dos países independentes tendem a preferir as atividades autônomas. Faz bem em situações onde eles podem aprender e praticar as habilidades de forma independente por conta própria. trabalho classe individual, projectos e outras atribuições funcionam melhor para alunos independentes de campo.

estudantes dependentes de campo preferem atividades colaborativas. Eles funcionam bem com os outros e desenvolver-se em actividades de aprendizagem cooperativa. Para uma classe cheia de alunos de campo dependentes, projetos em grupo e arranjos do assento de trabalho agrupados melhor. A maioria das pessoas pode mudar de ser país independente de ser dependente acordo com a tarefa no campo de mão. Assim, para algumas situações de aprendizagem que prefere trabalhar sozinho, e outros funcionam bem em um ambiente de grupo. Os professores que desejam planejar instrução eficaz deve incluir algumas atividades de ambas as variedades para os alunos.

Analytical / Holística

Os estilos cognitivos analíticos e holísticas têm a ver com a forma como uma pessoa aprende algo, seja a partir de um grande conceito e quebrá-lo para baixo, ou começando peças pequenas e de construção em um todo.

Alguns alunos fazem bem para aprender um conceito amplo, geral e, em seguida, dividi-lo em detalhes específicos. Por exemplo, no ensino de redação desses alunos, que poderia ser melhor para mostrar um esboço de um teste sólida e, em seguida, ensinar-lhes os detalhes das apresentações, obras citadas páginas, e assim por diante. Do outro lado do espectro, os alunos aprendem melhor sobre os componentes específicos de um teste de um por um antes de tentar combiná-los.

O espectro holística-analítica também inclui aprendizes verbais e visuais. Enquanto alguns alunos prosperam sob a instrução oral, outros exigem recursos visuais, a fim de compreender os novos conceitos. Professores variar seus estilos de ensino para acomodar diferentes tipos de alunos.

preferências sensoriais hemisféricas

preferências sensoriais nos estilos de estilos cognitivos incluem a aprendizagem visual, auditivo e cinestésico. Os alunos que têm essas preferências específicas fazer melhor quando a instrução é dirigida a um sentido particular. Para planejar a instrução para chegar a todos esses alunos, os professores devem ter algumas lições que incluem apresentações visuais, outros que têm elementos orais e outros que são práticos. O melhor cenário é uma combinação de dois ou três desses sentidos em cada plano de aula sempre que possível.

preferências hemisféricas estão alinhados tanto com a idéia de ser "cérebro esquerdo" ou "cérebro direito". Os alunos hemisfério esquerdo são pensadores analíticos preferem atividades da lógica e da resolução de problemas. Os estudantes de direito são aprendizes visuais hemisfério que processam a informação de forma holística e não linearmente. Alguns cursos são mais adequados às preferências particulares do hemisfério, mas os professores podem tentar incorporar uma variedade de atividades em todo o currículo para refletir essas diferenças de estilos cognitivos.