Como ensinar uma linguagem direta e indireta

ensino da língua direta e indireta é melhor leitura e escrita diálogo. Em primeira leitura, o diálogo eo trabalho através de exemplos, os professores podem ilustrar a diferença de línguas. Direta ocorre quando o falante é citado. Indireta ocorre quando uma outra pessoa parafraseia o que o orador disse. Falar e escrever próprios diálogos, os alunos reforçar os princípios da linguagem direta e indireta através da aplicação prática.

instruções

  • 1

    Depois de explicar as diferenças entre a linguagem direta e indireta, leia o diálogo a partir de qualquer fonte que mostra um ou o outro. Veja se as crianças podem ver a diferença entre as duas formas de expressão. Então, os alunos dão vários exemplos de ambos. Escreva os seguintes exemplos no tabuleiro. linguagem direta: "Nós temos que ir para a aula", disse Suzy. linguagem indireta: Bob disse que também gostou do filme.

  • 2

    Ele explica que a linguagem direta ocorre quando um escritor cita diretamente o discurso de uma pessoa, e aponta para a pontuação usado para indicar citações diretas. Ele mostra a diferença entre namoro e linguagem indireta, que se limitou a informar. Comparar e contrastar vários exemplos no quadro usando a mesma frase. Por exemplo, discurso directo: Ele disse: "Eu não posso acreditar que você fez isso!". linguagem indireta: Ele disse que não podia acreditar que você fez isso.

  • 3

    Ele observa que existem outras diferenças entre a linguagem direta e indireta. No indireta, o tempo geralmente muda, porque o que a pessoa é dito muitas vezes no passado. Escreve vários exemplos na placa; discurso direto: Ela disse: "Eu estou quente!" linguagem indireta: Ele disse que estava quente. Isso nem sempre é o caso, no entanto, uma vez que em alguns casos o que é relatado é verdadeiro ou tem lugar no futuro. Por exemplo, direta seria: Ela disse: "Eu gosto de Bob." Indireta: Ele disse que gosta de Bob. Ele funciona através de vários exemplos de como o tempo pode mudar em ambas as línguas.

  • 4

    Diga aos alunos que não só pode mudar o tempo, mas a forma do verbo modal, ou a forma do verbo auxiliar também pode mudar. Mais uma vez, os alunos escrevem ou dar vários exemplos no quadro e que a revisão. Aqui estão algumas das possibilidades: discurso direto: Ele disse: "Eu estava correndo cedo". linguagem indireta: Ele disse que tinha sido executado cedo. Ele também explica que ao relatar o discurso de outra pessoa, se há uma referência direta ao tempo, você deve mudar para se ajustar o tempo relatado, conforme ilustrado nos dois exemplos a seguir. linguagem direta: "Hoje, eu comecei o meu novo trabalho", disse ele. discurso indireto (relatados 24 horas mais tarde): "Ele disse que começou seu novo trabalho ontem." Da mesma forma, os escritores devem mudar referências a pronomes e localização. Por exemplo, direta: "Eu tenho trabalhado aqui durante dois anos", disse ele. Indireta: Ele disse que trabalhou lá por dois anos.

  • 5

    Ele observa que existem algumas regras duras e rápidas sobre a linguagem direta e indireta. Por exemplo, as palavras "pode", "poderia", condicional e "devem" não mudam. Dê um exemplo: a linguagem direta: "Nós poderíamos ir para a aula", disse ele. A linguagem indireta: "Ele disse que ele poderia ir para a aula."

  • 6

    Diga aos alunos para formar pares e tê-los praticar ambas as línguas. Ele dá a todos um pedaço de papel com duas colunas rotuladas "linguagem clara" de um lado e "linguagem indireta", por outro. Dizer se alternam para a prática de ambas as formas e dar pelo menos 10 exemplos dos mesmos. Fazer um par Demonstrar para fazer a primeira pessoa a ler em voz alta uma citação direta e anotá-la. Em seguida, perguntar o companheiro denunciar esse compromisso com a linguagem indireta e registro. Seguir-se com um teste para consolidar o conhecimento, se desejar.

Dicas:

  • Na linguagem indireta "que" é muitas vezes usado para juntar duas partes do discurso em conjunto (por exemplo, Sue disse que poderia levar o namorado para a festa).