Como escrever perguntas eficazes método para obter respostas na sala de aula?

Através da utilização de métodos de respostas na sala de aula, os professores podem obter uma visão instantânea de conhecimento dos alunos, permitindo-lhes uma melhor educação sob medida para as necessidades dos alunos. Para garantir que você receba informações sobre esses métodos realmente respostas mostram conhecimentos de seus alunos e não suas perguntas habilidades de decodificação, você deve cuidadosamente escrever as perguntas que você irá utilizar.

instruções

    Considere os objetivos de aprendizagem através de perguntas

  • 1

    Considere os objetivos de aprendizagem e escrever perguntas que se relacionam diretamente a estes objectivos. As questões de escrita que são especificamente adequadas para efeitos de aulas; Dessa forma, você pode determinar de forma mais eficaz se atingir os objectivos.

  • 2

    Suas sentenças são claras. Too vocabulário complexo pode tornar mais difícil para os alunos a ler e compreender as perguntas que você faz no método de paráfrases rápido, o que é necessário para o sucesso do uso do sistema de resposta em sala de aula. Escolha palavras simples para tornar o conhecimento e vocabulário se você está medindo corretamente dos alunos não sei quanto.

  • 3

    Escrever instruções simples. As instruções complexas podem representar um desafio desnecessário para os alunos. Escreve fácil para os alunos a entender sem muito esforço perguntas.

  • 4

    Comece com perguntas básicas de compreensão e, gradualmente, aguarda com expectativa as questões mais difíceis. Comece com perguntas que exigem apenas lembrar e pedir aos alunos para responder com informações específicas no texto. Estas perguntas servem como um (warm-up) início da aula, e familiariza os alunos com o sistema de perguntas e respostas em sala de aula. Depois dos alunos desenvolveram suas habilidades para o sistema de resposta integra as questões mais complexas que requerem uma conclusão ou síntese.

  • 5

    Selecione perguntas que exigem os alunos a consultar sem recursos extras, a menos que eles tê-los na mão. Quando os alunos responder a perguntas, eles têm a oportunidade de rever outros materiais. No entanto, se você compor perguntas que precisam usar algum outro material, certifique-se todos os alunos têm uma cópia dos recursos necessários para que você possa passar de uma questão para outra em tempo hábil.

  • 6

    Escrever as perguntas e as fontes claras. Em quase todos os casos, é útil para projetar as perguntas com um projetor LCD, uma vez que é mais fácil para todos os alunos ler, independentemente de onde eles estão em sala de aula, se escrito com uma fonte maior.

  • 7

    Adicionar grandes diagramas para esclarecer o significado das perguntas. Não tente adicionar um diagrama para a questão de ter um. Se, no entanto, a presença de um diagrama torna a questão mais clara para os alunos, cria e insere um.

  • 8

    Comente perguntas e respostas que elimina particularmente semelhante à resposta correta. As opções de resposta que são muito semelhantes para a direita, pode fazer os alunos se sentem como se fosse uma pegadinha. Se você acha que os alunos podem perceber a questão de "armadilha", altere as opções de resposta, remova aqueles que são muito semelhante à resposta correta.

Dicas:

  • Escreve clara e simples para que todos os alunos a compreender-lhes perguntas.
  • Não use o vocabulário complicado.
  • Usa palavras de fácil compreensão pelos alunos.