Como escrever um parágrafo descritivo na terceira série

Na terceira série, o foco de instrução para escrever mudanças criam produção mecanicamente correta de parágrafos inteiros com um único sentenças de tópico. Até ao final do terceiro ano, os estudantes terão passado várias composições de parágrafo com conexões entre idéias. Um parágrafo descritivo completo e detalhado é uma das bases do desenvolvimento futuro da escrita. Os alunos precisam de professores para mostrar-lhes bons modelos de escrita descritiva e, em seguida, eles estarão prontos para assumir gradualmente a responsabilidade pela sua escrita descritiva.

instruções

  • 1

    Modelos como escrever um parágrafo descritivo. Selecione um objeto em que para escrever e colocá-lo perto de sua área de escrita. Pense em voz alta como você compor uma frase tópico que descreve o que o objeto, tais como: "Há um abacaxi sobre a mesa." Nas seguintes frases, convida os alunos a descrever a forma como o objeto parece. Se você propor uma frase simples como "Deixa", convidá-los a expandir e descrever o tipo de folhas. Peça-lhes para usar as palavras de cor, forma, tamanho e textura. Exibe o parágrafo sobre um cavalete ou parede na área de escrita.

  • 2

    Faça Brainstorm descritiva para descrever as palavras cor, tamanho, textura e forma. Peça aos alunos para escrever palavras em cartões de índice ou notas pegajosas e, em seguida, agrupadas sob estes títulos. Você pode querer proibir dramaticamente certas palavras, como "ótimo" e "bom" porque eles tendem a ser usado em demasia. As crianças realmente responder a uma excelente explicação para não usar esses adjetivos mais fracos.

  • 3

    Dê aos alunos um assunto para escrever sobre ele. Deixar o banco descritivo dos alunos disponíveis para estudantes que precisam de idéias para. Convide-os para jogar e discutir o assunto e se preparar para escrever sobre ele.

  • 4

    Ensine as crianças a usar um organizador gráfico para um "parágrafo hambúrguer" ou outro parágrafo esquema. Isto deve incluir anotações para uma sentença de tópico, detalhes e uma frase final. Você pode ter que ensinar várias opções para uma oração de encerramento, porque tende a ser uma área onde muitos estudantes têm dificuldades. Algumas escolhas são terminou com uma opinião ou descrevendo o que o objeto é usado.

  • 5

    parágrafos Edita para melhorar a linguagem descritiva. Se você excluir parágrafos nomes de alguns estudantes ou alguns parágrafos proporcionais escritos por professores. Distribuiu cópias dos parágrafos ou colocá-los no centro das atenções e pedir para que os alunos a identificar a linguagem descritiva usado e fazer sugestões sobre onde você pode usar a linguagem mais descritiva. Lembre-lhes que o propósito da linguagem descritiva é fazer com que a escrita clara e interessante.

  • 6

    Peça aos alunos para escrever um parágrafo descrevendo um objeto, mas não incluindo o nome dele. Estes parágrafos servirá como resolver quebra-cabeças para que os outros alunos. Peça aos estudantes para ler parágrafos, de forma independente ou em grupos, e acho que o que os objetos estão descrevendo. Esta atividade reforça a importância de descrever objetos claramente para que o leitor entende tudo.

Dicas:

  • Ele carrega itens incomuns para estudantes para descrevê-los, incluindo coisas que você não sabe o nome de motivá-los a confiar na descrição.
  • Auxilia crianças com suas descrições de adivinhar o nome para se certificar de que os quebra-cabeças não são muito difícil para o seu companheiro resolver.