Como resolver um problema de matemática usando um padrão para a terceira série

alunos da terceira série compreender conceitos de matemática usando adição básica, subtração e multiplicação. problemas de palavra pode ser difícil para as crianças porque eles não dão passos precisos e exigem a criança a descobrir o método para resolver o problema corretamente. O Departamento de Educação Michigan descobriu que para as crianças a aprender matemática adequadamente ser ensinados a ver a matemática através de padrões e relacionamentos. O Departamento de Educação determina que uma criança graduados da terceira série deve compreender a razão, comunicar e resolver um problema usando conexões matemáticas.

instruções

  • 1

    Ele inclui a notação numérica e o valor de escrever números em algarismos e por extenso, então equivale posição igual. Usando uma noção ampliada da escrita como 3 3.123 mil, uma centena, 10 de Fevereiro e 3 ensina as crianças o valor da posição de um número. Combinando estes métodos permite que a criança a entender como um número escrito em palavras coincidir com um número escrito em figuras e dá-lhes a capacidade de reconhecer os valores de um problema palavra.

  • 2

    Mostra a conexão entre a multiplicação e adição repetida, contando em voz alta e escrever números pares e ímpares. Escrita "5 + 5 + 5 = 15", e depois substituindo pela fórmula "5 x 3 = 15" mostra o princípio comum criança entre multiplicação e adição. Entender como problemas de matemática pode ser simplificada ao realizar a mesma resposta permite que a criança a visualizar padrões diferentes na resolução de equações.

  • 3

    Praticar o uso de adição e subtração padrões numéricos destinados a estimular mentalmente os princípios comuns da matemática. Escrevendo padrões mostra múltiplos de 10 e 100 como "14-6 = 8", "140-60 = 80" e "1400-60 = 800". Esta técnica permite que a criança a entender os princípios de valores numéricos em combinação com adição básico e subtração.

  • 4

    Escrever problemas numéricos que envolvem multiplicação e divisão, e demonstra como eles podem ser resolvidos através do agrupamento de números. Dê a pergunta problemas da criança, "Como muitas caixas de doces?" -5, "Como muitas peças em uma caixa?" -6, e "Quantos pedaços de doces por completo?" -30, pode mostrar o seu filho como pensar com um problema da palavra, da mesma forma como uma equação normal. Uma vez que a criança determinar como princípios semelhantes se relacionam em matemática, você pode aplicar estes princípios, independentemente de como o problema está escrito.