Como testar a quinto grau matemática

Projetar um teste para avaliar com precisão as habilidades e conhecimentos dos alunos do quinto ano pode ser uma perspectiva assustadora. Os professores devem levar em conta muitos fatores, tais como o material a ser testado, nível de dificuldade e quantidade de tempo disponível para o exame. Além disso, a configuração de teste envolve a concepção não só o teste em si, mas também uma correção chave justa e precisa. Siga estes passos para produzir um quinto teste de matemática grau eficaz e equilibrada.

instruções

  • 1

    Determina a unidade ou as unidades onde os alunos querem testar. Por exemplo, o teste pode ser um meio do ano, cobrindo uma vasta gama de materiais a partir de set-jan. Na quinta série, tal revisão pode incluir temas como valor de lugar, comparando e números de pedidos, perímetro, área, frações decimais ou porcentagens. Alternativamente, pode avaliar um único capítulo, como arredondamentos e estimativa ou medição no sistema métrico.

  • 2

    Analisa o material selecionado e localiza as habilidades mais importantes e conceitos que os alunos precisam para a aprendizagem futura. Faça uma lista desses itens; você vai gerar o seu problemas exame desses conceitos e habilidades.

  • 3

    Crie seus próprios problemas ou selecione problemas materiais de referência que são semelhantes aos que os alunos se instalaram na sala de aula. Escolha problemas ao mesmo nível de dificuldade como aqueles mostrados como exemplos na classe ou atribuído a classwork ou lição de casa. alinhamento curricular, ou seja, para coincidir com o conteúdo exame ensinado em sala de aula é um princípio básico do ensino de qualidade. Experimente muito fácil e você não vai realmente avaliar a aprendizagem; fazer o teste muito difícil e os alunos vão se sentir frustrado que eles não podem demonstrar o seu conhecimento.

  • 4

    Ajustar o tempo e reservar o seu teste. Esta realiza três objetivos: para medir a quantidade de tempo que você tem que atribuir os alunos para o exame, verifique se os problemas são solúveis e útil. estimativas quinto grau levar de três a quatro vezes o tempo que você completou o exame. Adiciona ou remove problemas conforme necessário para ajustar o período de aula atribuído. Ao projetar a escala de correção atribui valores de ponto para cada problema com base em seu nível de dificuldade. Por exemplo, 4/3 dividido por 2/3 deve ser pontos valem mais de 4/3 dividido por 3/2, porque o primeiro envolve o passo adicional de remoção ou redução cruz a um mínimo, enquanto o segundo não. valores de ponto para todos os problemas devem ser claramente marcados em testes de estudantes para que eles possam determinar quanto tempo para gastar em cada um.

  • 5

    Procura todos os materiais necessários, tais como calculadoras ou regras. Se você não tem o suficiente para cada aluno, planeja um sistema justo para compartilhar.