Ensinando fracções equivalentes a terceira série

frações equivalentes são frações que representam a mesma quantidade, mas são escritas de maneiras diferentes. Por exemplo, as fracções de 1/3 e 2/6 são as fracções equivalentes. O conceito de frações equivalentes é introduzido na terceira série em muitas exigências curriculares estaduais. Os estudantes podem ter problemas com fracções equivalentes. Uma boa maneira de ensinar esses alunos para fornecer materiais educativos para permitir o trabalho prático com frações.

instruções

    demonstração circular

  • 1

    Desenhe dois círculos na mesa e pede aos alunos para imaginar que os círculos são pizzas. Desenhar linhas dentro dos círculos para criar a mesma fracção em cada círculo. Por exemplo, desenhar linhas verticais e horizontais para dividir os círculos em quartos. Cores em cada seção para representar 1/4 círculo.

  • 2

    Pergunte aos alunos se ambas as frações são iguais. Eles devem responder se eles são. Em seguida, desenhar linhas no segundo círculo a dividi-lo em oito partes.

  • 3

    Faça a fracção quarto abaixo do círculo não foi alterada. Peça aos alunos para dizer-lhe que fração seria para a parte colorida na segunda pizza. Escrever 2/8 no segundo círculo uma vez os alunos responder corretamente.

  • 4

    Pergunte aos alunos se ambas as frações são iguais. Pergunte-lhes: "Se estes círculos eram pizzas e foi cortado em quatro pedaços e um em cada oito, você teria tido a mesma quantidade de pizza se tinha 1/4 ou 2/8?"

  • 5

    Desenhar linhas acima e abaixo das fracções de ponto de numerador e denominador de cada fracção. Peça aos alunos para comparar as duas frações. Questionado sobre como o numerador eo denominador mudou quando ele cortar o círculo em oito pedaços. Escrever "x 2" nas linhas acima e abaixo das fracções.

  • 6

    Discuta com os alunos o numerador eo denominador foram multiplicados pelo mesmo montante para criar a nova facção quando o círculo foi dividido em oito pedaços. Isso faz com que 1/4 e 2/8 são as fracções equivalentes.

  • 7

    Repita com novos exemplos para demonstrar a idéia de estudantes frações equivalentes.

    tiras de fração

  • 1

    Ele dá aos alunos planilhas frações seções. A folha terá linhas para cada fracção. Por exemplo, a linha superior é um para representar um todo, a segunda linha tem duas secções para representam metades e a terceira linha tem três secções para terços. Um exemplo das tiras de folha de fracções é na secção "Recursos".

  • 2

    Peça aos alunos para cortar a folha em pedaços, mantendo frações organizadas.

  • 3

    Escrever uma fração, como 1/2, no tabuleiro. Peça aos alunos para colocar uma de suas tiras de 1/2 em cima do papel. Peça estudantes para utilizar as tiras restantes a uma tira que é do mesmo tamanho que 1/2. Ele explica que os alunos não devem misturar frações tiras. Por exemplo, os alunos não podem usar as tiras de 1/4 e 1/8 a 1/2. As tiras devem ser utilizados apenas 1/4 ou 1/8 para 1/2.

  • 4

    Peça aos alunos para lhe dar o número necessário de tiras para fazer 1/2. Exemplos incluem três tiras de 1/6, 2 1/4 e 1/8 4 tiras tiras. Peça aos alunos para reescrever tais como 3/6, 2/4 e 4/8. Discutido com os alunos estas fracções iguais 02/01, que demonstraram, colocando tiras próxima tira 02/01.

  • 5

    Discutir como os números em fracções aumentou com multiplicação. Certifique-se que os alunos compreendam que tanto o numerador eo denominador são multiplicados pela mesma quantidade. Utilizar as tiras de fracções para criar outras fracções equivalentes para a prática com toda a classe.

Dicas:

  • A multiplicação é muito importante para a compreensão das frações equivalentes dos alunos. Alunos que têm dificuldades com a aprendizagem de tabelas de multiplicação pode ter problemas com frações equivalentes.