Ensinando o valor relativo dos números

As crianças são geralmente ensinou o conceito de valor relativo (posição) em primeiro grau. Pode ser um conceito difícil de entender e requerem atividades repetitivas e palestras durante o ano letivo. Para entender o valor de lugar, as crianças devem compreender o conceito geral de como os números são agrupados. Comece dando grupos de estudantes de objetos que atendem em dezenas e unidades separadas, atribuir tarefas interativas para demonstrar a sua compreensão. É necessário avaliar os alunos individualmente para que os professores podem fornecer suporte adicional para aqueles que precisam antes de passar para conceitos mais complicados.

instruções

  • 1

    Introduz o conceito de barras de valor usando posicionais (1 bar = 10) e baldes (1 balde = 1) base dez para representar números. Peça aos alunos para mostrar vários números de zero a dez. Pergunte aos alunos por dez é diferente (ele tem dois dígitos).

  • 2

    Escrever o número dez na placa, usando um dígito diferente para cada cor. Ele explica que todos os dez números são até dois dígitos, um lugar para as unidades e um para as dezenas. Instruí-los para representar dez bares e cubos usando um bar em vez de dez. Alinea 10 cubos no bar para mostrar que ambos representam o número dez. Peça aos alunos que é mais fácil de contar - dez cubos ou vara.

  • 3

    Distribui esteiras de trabalho dividido em duas colunas, rotuladas "dezenas" na coluna da esquerda e as "unidades" na coluna da direita. Peça aos alunos para mostrar um dez em suas esteiras funcionam usando bares e cubos. Verifique se você compreendeu notando que usou uma vara e que usaram baldes.

  • 4

    Ele fornece mais oportunidades para a prática de pedir aos alunos representando outros números 10-19 trabalho em seus tapetes. Peça aos alunos tentar fazê-lo em seus próprios tapetes, em seguida, exibe a resposta correta na placa. Usa um projetor com uma base mat dez, bem como bares e cubos, se possível.

  • 5

    Quando a maioria dos estudantes pode mostrar números 0-19 corretamente, desafiá-los a fazê-lo com números maiores. Ele fornece suporte e prática adicional em outras vezes os alunos que têm problemas.

  • 6

    Mostra como os números referem-se aos bares e cubos muitas vezes apontando números posicionais ou valor relativo. Durante o curso utiliza a data do calendário para pedir aos alunos quantas dezenas e tem unidades. Ao dar de volta para uma página específica durante uma aula de leitura pede aos alunos para identificar os valores relativos do número.

  • 7

    Dê aos alunos muitas oportunidades para praticar, discutir e participar em jogos de valor local relacionados. Avança para os valores posicionais das centenas e milhares, quando a maioria dos estudantes está confortável com as dezenas e unidades.