Ensinar os alunos a encontrar a idéia principal

Encontre a idéia principal é uma habilidade importante de entendimento para alunos do ensino fundamental, mas também difícil. As crianças são muitas vezes erroneamente ensinou que a idéia principal é a primeira frase de um parágrafo, ou a cláusula principal. Mas isso nem sempre é o caso, especialmente quando os autores estão usando a primeira frase para chamar a atenção do leitor com um fato interessante ou uma pergunta. Orientar os alunos a reconhecer e identificar a idéia principal pode levar algum tempo, mas ele vai melhorar a sua capacidade de compreender um texto.

instruções

    Desenvolver uma habilidade importante

  • 1

    Dar todos os seus alunos o mesmo texto e parágrafo para ler. Use um artigo em uma revista para crianças, Internet ou um livro. Use materiais que vão com as unidades que os alunos estão estudando.

  • 2

    Leia um parágrafo em voz alta para os alunos. Tê-los escrever imediatamente em suas próprias palavras, o que eles pensam principalmente parágrafo diz. Eles devem escrever isso em uma frase completa. Não use o termo "idéia principal" ainda.

  • 3

    Peça aos alunos para compartilhar com o resto de suas sentenças. Faça uma lista de suas respostas no quadro, não importa como eles são diferentes. Isso dá às crianças a oportunidade de ver como os outros alunos podem perceber algo diferente do mesmo trecho.

  • 4

    Explicar o termo "idéia principal" para seus alunos: ".. A idéia principal é o parágrafo diz-lhe principalmente Todas as orações se unem para dar-lhe uma mensagem A idéia principal do parágrafo é a mensagem que o autor está lhe dando."

  • 5

    Se um ou mais dos seus alunos e delineou a idéia principal com suas orações, em seguida, pedir a classe para encontrar a idéia principal na lista que acabou de fazer na placa. Se ninguém relatou a idéia principal correto, então, em conjunto, como uma classe, escrever uma idéia principal frase. Em seguida, discutir por que algumas das outras frases da lista não são as idéias principais. As possíveis razões pode ser que a frase é apenas uma parte do parágrafo, ou é um título que idéia principal.

  • 6

    Leia em voz alta, outro parágrafo do mesmo material para os alunos. Peça-lhes novamente escrever a idéia principal, lembrando-lhes o que é. Analisa as respostas dos alunos para identificar a idéia principal correta.

  • 7

    estudantes combinando a trabalhar juntos no resto do artigo, escrevendo uma idéia principal de cada parágrafo ou parágrafo do material.

Dicas:

  • Escolha o seu artigo com atenção. Certifique-se de usar parágrafos para iniciar a aula tem uma idéia principal claro é fácil de reconhecer para o grau que você ensina.