Erikson abordagens para ensinar uma criança

Erik Erikson, um psicanalista alemão influenciado por Sigmund Freud, é mais lembrado por sua teoria do desenvolvimento da personalidade sobre a forma como as crianças aprendem e experiências de vida processo. A teoria de Erikson enfatizou factores de socialização, que diferiam Freud que incidiu sobre os aspectos sexuais do desenvolvimento da criança. Cinco dos oito estágios do desenvolvimento psicossocial de Erikson envolvem aprender como as crianças desde o nascimento até a adolescência.

Confiança contra a desconfiança

Desde o nascimento de uma criança com a idade de um ano, Erikson postula que as crianças aprendem em proporção direta com a sua confiança no seu cuidador principal, geralmente um dos pais ou responsável. Quanto maior a confiança que uma criança tem seu pai, maior a confiança e segurança. Crianças que são criadas e amado desenvolver esperança e otimismo no mundo. No entanto, as crianças que não são criados em um ambiente amoroso desenvolver desconfiança e temem o mundo que pode causar insegurança, dúvida e um impacto negativo sobre o seu desenvolvimento cognitivo.

Autonomia contra a vergonha e dúvida

Desde a idade de um a três anos de idade, Erikson teorizou que os pais que incentivam as crianças a fazer coisas por conta própria e felicitá-lo por seus esforços, criar o ambiente necessário para alcançar a independência. A auto-estima começa nesta fase, auxiliado pelos pais, que estabelecem limites no comportamento, mas permite que uma criança na sala de explorar seu ambiente e cometer erros. No entanto, excessivamente pais autoritários que são muito exigentes podem causar a criança a experimentar vergonha e dúvidas sobre sua capacidade de tomar decisões por si mesma, o que contribui para a baixa auto-estima mais tarde na vida.

Iniciativa contra culpa

A partir da idade de três anos a partir de seis anos de idade, Erikson teorizou que os pais que permitem que seus filhos para organizar eventos, como festas ou datas do jogo, ajudar a desenvolver a iniciativa. Nesta fase, as crianças estão aprendendo a desenvolver um senso de propósito e começando a entender como realizar objetivos simples através de atividades sistemáticas. Os pais que são escolhas críticas que uma criança pode fazer com que você se sinta culpado por tomar a iniciativa, que pode levar à auto-inibição levando a idade adulta.

Indústria contra inferioridade

A partir de 6 anos a 12 ou 13 anos de idade, uma criança expande seus horizontes, especialmente na escola, e mostra o desejo de fazer o bem nos trabalhos previstos, como lição de casa. Nesta fase, Erikson acredita que os pais que reconhecem as realizações de seus filhos com a lição de casa através do louvor ou recompensas, criar um sentimento de orgulho pela diligência da criança. No entanto, os pais cujas expectativas são muito altas e os pais que não revelam encorajamento e elogios para o trabalho de uma criança pode causar uma criança a se sentir inferior, prejudicando sua capacidade de fazer bem.

Identidade vs. Confusão Role

De 13 a 19 anos, uma criança passa para a idade adulta jovem e tentar encontrar uma identidade que ele define. Você pode passar por várias etapas em sua busca para encontrar um personagem confortável. Os pais são menos influente do que seus pares nesta fase, mas ainda pode dar orientações para que seu filho a explorar diferentes possibilidades, e ser paciente com as inevitáveis ​​frustrações e fracassos associados ao encontrar-se. A confusão de papéis ocorre quando os pais privam a criança a oportunidade de explorar diferentes identidades, resultando em uma confusão de uma criança sobre como ela se encaixa na sociedade.