Jean Piaget e tipos de conhecimento

Jean Piaget, psicólogo suíço que se especializou em explorar o processo pelo qual as crianças aprendem. Uma das contribuições mais significativas feitas à psicologia Piaget foi sua teoria dos tipos de conhecimento. Compreender os tipos de conhecimento que ele propõe, você pode entender melhor as maneiras pelas quais as crianças adquirem-lo.

conhecimento físico

O primeiro tipo de conhecimento que as crianças adquirem é físico. Eles recolhem informações através da observação do mundo. Aprendizes começar a tomar esta informação em infância. Desenvolver uma compreensão de emoções através da leitura das expressões dos outros, ou aprender lições acadêmicas básicas usando os seus brinquedos. Porque as crianças a desenvolver suas habilidades através da aquisição de outras habilidades, esta maneira de reunir o conhecimento continua a ser um meio fundamental através do qual aprendem coisas novas e construir a sua compreensão.

conhecimento matemático lógico

Uma vez que as crianças são capazes de se envolver no pensamento crítico, eles começam a adquirir o conhecimento matemático lógico. Este tipo, ao contrário do físico, não é simplesmente adquirido através da observação, mas sim através do processamento mental da informação obtida através da observação. conhecimento matemático lógico é mais abstrato do que o conhecimento físico e requer que os alunos derivam seu conhecimento das coisas que observam e inventar respostas para explicar o que eles testemunharam. Como as crianças, a capacidade de adquirir conhecimento se desenvolve lógico matemático não desistir de adquirir conhecimento do mundo físico, mas este é adicionado ao conjunto de habilidades.

conhecimento social

conhecimento social é a última e mais complexa do conhecimento que as crianças adquirem. Isto depende da compreensão das maneiras em que os indivíduos se comunicam e se estendem laços. Porque este tipo de conhecimento requer uma compreensão complexa de emoções humanas e sinais sociais, este é o conhecimento supremo que as crianças são capazes de adquirir. Como as crianças desenvolvem a capacidade de assimilar o conhecimento social, adicionado ao seu repertório de conhecimentos adquiridos ao invés de substituir as suas competências previamente adquiridas.