Melhores práticas para a inclusão na escola primária

práticas de inclusão em uma escola primária são as maneiras pelas quais os professores incluir alunos com deficiência em uma primária ambiente de sala de aula. Alunos com deficiência estão incluídas nas actividades de aprendizagem e sociais com os alunos sem deficiência. Isto promove a compreensão entre todos os alunos e desafiar os jovens a interagir com seus pares deficientes e não deficientes.

variados métodos de instrução

métodos de aprendizagem diferenciadas deve ser estudado em uma sala de aula que está usando a inclusão. Você pode usar todos os estilos de aprendizagem na sala de aula, tais como métodos visuais e auditivas, bem como atividades práticas e computador ou jogos de mídia. Diferentes técnicas de ensino vai ajudar a manter os alunos envolvidos e também irá ajudar os diferentes estilos de aprendizagem dos alunos são atendidos, incluindo alunos com deficiência. Dislexia, por exemplo, é uma dificuldade de aprendizagem onde os estudantes têm dificuldade para ler, mas as atividades e palestras interativas pode manter todos os alunos envolvidos na aprendizagem.

Tutores e apoio

Alguns alunos com deficiência precisam de tutoria especial ou de apoio à aprendizagem. Estes estudantes podem ainda ser incluído na maioria das atividades e lições, mas para criar uma inserção bem sucedida, um professor quer ter certeza de que esses alunos estão recebendo assistência individual que cada um deles precisa para prosperar. Os tutores podem obter esse apoio depois da escola ou apoio à aprendizagem podem estar disponíveis na sala de aula, se você tem um professor ou alguém que possa entrar e trabalhar com alunos com deficiência, enquanto eles estão com o resto das discussões e atividades de classe Sou voluntário.

ritmo flexível e trabalho em grupo

alunos do ensino fundamental aprendem em ritmos diferentes, por isso pode ser eficaz que os alunos se dividem em grupos para que cada um está rodeado por colegas que compartilham seu ritmo de aprendizagem. Alunos com deficiência podem ser incluídos em grupos para que eles possam interagir com seus pares, mas pode precisar de atenção especial. Escolha uma hora do dia ou da aula quando os alunos com deficiências podem obter o apoio adicional de que necessitam para o seu ritmo de aprendizagem específico.

Abertura e discussão

Certifique-se de ter um diálogo aberto sobre os métodos de inserção na sala de aula. Dez discussões em classe sobre como todos os alunos podem trabalhar juntos para ajudar uns aos outros a aprender, mesmo quando os alunos têm diferentes estilos de aprendizagem e ritmos. Os alunos com deficiência não devem sentir-se alvo de classe, mas deve ser confortável e aberto para expressar suas preocupações quando se trata de dificuldades de aprendizagem.