Método científico de seis etapas para crianças do ensino fundamental

A própria essência da ciência é que ele requer o uso de habilidades de pensamento crítico e criativo, enquanto os alunos investigar hipóteses e fatos em suas investigações. Usando seis passos básicos do método científico para explorar e descobrir novos produtos e idéias, alunos do ensino fundamental aprender a fazer perguntas, investigar, hypothesize, recolher e analisar informações para tirar conclusões a partir de seus dados e apresentar suas pesquisas .

faz uma pergunta

O método científico começa com perguntas sobre as observações que os estudantes fazem. coisas comuns procuram examinar novas formas e com novos significados. Depois de várias perguntas, incentiva os alunos a decidir a questão problemas mais levantados e selecioná-los a essa pergunta para a pesquisa científica.

pesquisa

Depois de estabelecer o que eles querem investigar, estudantes de pesquisa em livros, Internet e entrevistas com especialistas para reunir o máximo de informação possível. Em seguida, eles gravar a investigação, porque é importante para validar a credibilidade da informação, que direciona o caminho para a formação de hipóteses.

hipótese

Uma vez que as informações obtidas por meio de pesquisas, cada aluno segue o método científico, afirmando uma hipótese. Esta conjectura é geralmente indicada como "Se eu .... (fazer isso), então ... (esta) vai acontecer." Uma hipótese é indicado, de tal maneira que os resultados podem ser medidos, e refere-se de volta para a pergunta original.

experimentação

O próximo passo é para testar a hipótese de uma experiência. O objetivo do experimento é descobrir se a hipótese é verdadeira ou falsa. As experiências têm de ter uma variável independente e um controlo variável dependente. A variável independente é a parte das alterações experimentais na experiência, enquanto que a variável dependente, em resposta a mudanças na variável independente. O controle é a parte do experimento em que não há uma variável independente e permite a comparação dos resultados no experimento.

Análise e Conclusão

Em seguida, analisa as informações ou dados obtidos a partir dos experimentos para concluir se a hipótese provou ser verdadeira ou falsa. Se os resultados indicam que a hipótese é falsa, então investigada para obter informações adicionais, formula uma hipótese diferente e continuar com o método científico de novo. Mesmo se a hipótese original está correto, repita o experimento para confirmar os resultados.

Comunicação dos resultados

Como os cientistas, os alunos devem comunicar os resultados de suas experiências. Durante esta fase, os alunos apresentam os seus resultados através de relatórios e demonstrações de classe e exposições em feira de ciências e competições. pesquisa Diaries conduzidas antes do experimento, bem como registros dos procedimentos e resultados destacam o conhecimento dos alunos sobre sua pesquisa e do método científico.