Quais são as funções de um paraprofessional em uma sala de aula, incluindo o ensino médio?

A natureza individualizada de educação especial implica que as funções de um paraprofessional são igualmente individualizada. O melhor programa educacional é baseada nas necessidades do aluno, e não em uma metodologia aplicável a todos igualmente. Há certas responsabilidades que uma vontade paraprofessional em salas de aula mais inclusivas na níveis de escolaridade do ensino secundário ou outros. Supervisão de estudantes, instrução, recolha de dados e práticas de confidencialidade são muitas vezes funções atribuídas ao paraprofessional.

supervisão

Um dever essencial da maioria dos assistentes de ensino está supervisionando alunos. Uma sala de aula inclusiva consiste em ambos os alunos recebem uma educação geral e aqueles que recebem educação especial. Normalmente assistentes de ensino são atribuídos a salas de aula inclusivas para fornecer o apoio geral adicional professor de educação. Na maioria dos casos, o professor ensina a lição enquanto o paraprofessional supervisiona a sala de aula e ajuda quando necessário. O monitoramento também pode abranger actividades para além da sala de aula, como a hora do almoço, montagens ou intervalos entre as classes.

instrução

assistentes de ensino são muitas vezes responsável por fornecer instruções. Isso acontece geralmente com pequenos grupos ou indivíduos, mas depende das necessidades dos alunos. O professor é responsável por projetar e supervisionar a instrução, mas muitos assistentes de ensino ensinar lições diárias. É importante que o professor eo paraprofessional se comunicar efetivamente e colaborar para atender as necessidades dos alunos. O conteúdo da aula pode variar dependendo da classe e estudantes, mas muitas vezes depende do indivíduo Educação Plano IEP (por sua sigla em Inglês). Este é um documento que contém as metas anuais com base nas necessidades dos alunos. Paraprofessionals geralmente estão localizados em inclusiva para ajudar os alunos a atingir suas metas de acordo com as salas de aula do IEP.

Recolha de dados

Além de fornecer apoio e instrução, professores assistentes são geralmente responsáveis ​​pela coleta de dados com base em metas do IEP do aluno. O professor organiza e supervisiona o sistema de coleta de dados, mas é geralmente paraprofessional que realmente atende-los no ambiente de sala de aula. O método de recolha de dados depende do tipo de informação que está sendo medido. Se, por exemplo, um estudante de educação especial está trabalhando em uma participação adequada em sala de aula, você pode ser solicitado a PARAPROFESSIONAL para manter um registro de cada vez que o estudante levantar a mão e pedir ou discutir algo corretamente.

confidencialidade

As informações contidas no IEP de um aluno é considerado confidencial e deve ter acesso aos educadores que atuam ou serviços para os estudantes. É importante que os assistentes de ensino estão cientes das necessidades e objetivos do mesmo, a fim de fornecer intervenção e instrução apropriada. Paraprofessionals deve discutir a informação do estudante apenas para aqueles diretamente envolvidos com ele, como o professor ou outro membro da equipe do IEP. Eles não devem discutir essas informações com outros alunos, pais ou educadores que não estão envolvidos diretamente com ele.