Quais são os summands em problemas somas de matemática?

Adendos são usados ​​em adição números problemas 2 + 3 = 5. "dois" e "três" são as parcelas, enquanto "cinco" é a soma. Problemas somas podem ter dois ou mais adendos, que podem ser números um ou mais dígitos. Adendos pode ser positiva, como 5, ou negativa, como -6.

importância

educadores Sumandos utilizar para ensinar crianças pequenas somas básicas. As crianças começam a aprender habilidades básicas resume a 10, e uma vez que você se sentir confortável com esse grupo de números, educadores usar sumandos para incorporar um maior número de 20 a 100. Compreender os adendos e ensina funções crianças as noções básicas de números e operações aumenta o raciocínio matemático e resolução de problemas habilidades.

adendos ausentes

adendos desaparecidas são exatamente o que o nome indica, summands que não estão na equação matemática. Um problema tal como 4 + _ = 8 contém um adendo conhecida, desconhecida ou ausente uma e a soma. O propósito de aprender sumandos como esta apresenta os alunos com um aspecto básico da álgebra. Portanto, se um aluno sabe 5 + 6 = 11 e ver um problema que é 5 + _ = 12, pode usar seu conhecimento básico de summands e somas para começar a resolver o problema. Esta é uma habilidade útil resolver problemas de palavra.

Três ou mais adendos

somas problemas podem ter mais de dois mandatos. Problemas tais como o 8 + 2 + 3 = 13 têm três summands são iguais a 13. Os problemas de números de dois dígitos, tais como 22 + 82, os alunos devem ter um número de coluna de centenas de resolver o problema, requerendo a adição de um outro termo. Problemas com três ou mais adendos ensinar aos alunos o importante conceito de agrupamento de números para resolver o problema rapidamente. Banding também é importante porque ajuda os alunos a dividir grandes problemas em partes menores que podem lidar e reduzir as chances de erros matemáticos.

exercícios Sumandos

Primeiro, os alunos aprendem a identificar adendos e suas funções em problemas de adição. Em seguida, os professores começam com sumandos fáceis ou aqueles considerados para contar números de 1 a 10. Os alunos também aprendem sumandos duplas: 5 + 5 = 10 e 6 + 6 = 12. A partir daí, os professores presente exercício chamado dupla mais um, um processo que exige que os alunos a tomar uma dupla acrescentando: 4 + 4, e adicionar 1 para o problema para determinar a solução. A maioria dos estudantes dizem 4 + 4 = 8, por isso, se você adicionar um, você começa 9. Isto ensina-los agrupamento capacidades. Os professores também usar esse recurso para ensinar os alunos sobre a ordem dos números (por exemplo, 5 + 4 = 9 e 4 + 5 = 9), de modo que pode reconhecer que a soma não muda, independentemente da diferença da ordem adendo, uma técnica chamada adendos investidos.

Como adendos, totalizando

Outro exercício para ensinar os alunos sobre os summands é chamado adendos totalizando iguais. Professores pedem aos alunos que relacionem de adendos que são iguais a uma soma em particular. Por exemplo, o professor pede aos alunos todos os summands são iguais a 15. Eles respondem com uma lista que diz 1 + 14, 2 + 13, 3 + 12 4 + 11, 5 + 10 e assim por diante até que todos summands são iguais a 15 estão incluídos. Esta capacidade fortalece o pensamento ordem inversa e resolução de problemas para adendos em falta.