Técnicas de ensino idioma Inglês através do método directo

Professores de Inglês como Segunda Língua (ESL, por sua sigla em Inglês) quer os alunos a pensar e falar na língua-alvo de 100 por cento do tempo, enquanto na classe. O método direto para alcançar este coloca a ênfase na conversação e pronúncia, enquanto minimiza o estudo da gramática tradicional através da leitura e escrita. Use atividades para incentivar os alunos a ouvir, falar e pensar na língua que estão a aprender sem hesitação.

ditado

Os professores que utilizam o método direto ler em voz alta para os alunos na língua-alvo. Professor Lee três vezes uma passagem adequada ao nível da linguagem do aluno. Pela primeira vez, os alunos ouvem. Na segunda vez, o professor lê a frase passagem pela frase, lento o suficiente para que os alunos podem escrever o que ouvem. Na terceira vez, o professor lê a passagem normalmente e os alunos rever o que eles têm escrito para ter certeza que está correta.

Perguntas e respostas

Quando os professores ESL utilizar o método direto, a ênfase é colocada sobre o discurso, em vez de leitura e escrita. Para alcançar este objetivo, o professor vai saber perguntas simples que os alunos têm a capacidade de responder ao seu nível atual, mesmo que isso tenha alguma dificuldade. O professor vai escolher um estudante e uma pergunta como "O que você está indo para o almoço de hoje?" e depois esperar que as respostas dos alunos, utilizando uma frase completa. Para se preparar para isso, o professor mostra que uma resposta completa seria "Eu vou comer um sanduíche e uma banana para o almoço de hoje" em vez de "Um sanduíche e uma banana."

leitura em voz alta

Quando o método direto é usado, o professor quer que os alunos falam tanto quanto possível na língua-alvo, mas a capacidade do aluno para fazê-lo por conta própria pode ser limitada. Para fazer com que os alunos falam a língua-alvo acima de seu nível atual, o professor escolhe trechos de romances, peças de teatro, revistas ou outras fontes, e faz com que os alunos se revezam lendo em voz alta. Os alunos são expostos a novas palavras e receber prática pronúncia, compreensão e expressão oral.

Auto-correção

Em vez de corrigir os alunos diretamente, um professor que usa o método direto leva os alunos a refletir sobre seus próprios erros quando se fala. Se um professor pergunta: "O que você está indo para o almoço de hoje?" ea resposta do estudante é: "Eu vou comer um sanduíche com banana" em vez de "um sanduíche e uma banana", o professor pode perguntar: "Será que o seu sanduíche tem bananas nele ou você está comendo uma banana e um sanduíche?". O aluno tem de parar e pensar sobre como ele escreveu as palavras e corrigindo-se.